Implementação e acompanhamento na sociedade se faz necessário por parte das políticas públicas
Metas da educação brasileira para os próximos dez anos são lançadas no Plano Nacional de Educação. O plano tem 19 objetivos e a meta de ampliar o acesso a creches no país.
Reportagem de Fracisco Coelho e Ersomar Ribeiro
O novo Plano Nacional de Educação foi sancionado em cerimônia no Palácio do Planalto. O programa anterior vigorou entre 2014 e 2025 e tinha 20 metas, mas apenas duas foram alcançadas.
A expansão na quantidade de mestres e doutores e a melhoria na qualificação do ensino superior. “Nós precisamos convencer uma criança ou um adolescente a estudar, a gostar da escola, a gostar da leitura, a gostar da matemática, a gostar da ciência no momento em que ele acha que nada disso é importante. Ele quer brincar, ele quer descansar”, destacou o presidente da República do Brasil, Luiz Inácio Lula da Silva.
As diretrizes, metas e objetivos do plano devem ser seguidos por todo o sistema educacional do país. Os governos municipais, estaduais e federal devem garantir a execução do PNE até 2036. O novo plano estabelece 19 metas a serem alcançadas.
Entre os principais objetivos estão a ampliação do atendimento em creches para 60% das crianças de até 3 anos, a matrícula de todas as crianças de 4 a 5 anos na pré-escola, a ampliação do ensino integral e a alfabetização de todos os alunos até o final do segundo ano do ensino fundamental.
“Teremos um horizonte para solucionar essa que talvez seja a principal diferença da educação brasileira para uma educação de qualidade num país dito desenvolvido, que é a necessidade de termos uma educação pública de qualidade, com professores bem remunerados e, principalmente uma educação integral, de tempo integral”, apontou o Ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Para o especialista em Educação, o cumprimento das metas precisa envolver toda a sociedade. “Os objetivos são legítimos, as metas são super importantes, o plano na sua elaboração é muito bem feito, mas é claro que isso precisa decantar de forma prática em políticas associadas à ação tanto dos municípios quanto dos estados, quanto da união e também ter o apoio e a cobrança da sociedade no sentido da implementação”, concluiu o diretor de escola, Marcelo Tavares.
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